Agencia Peruana de Noticias PRENSAPERU.PE https://www.prensaperu.pe Twitter: @prensaperupe El cuarto debate presidencial de la campaña electoral peruana 2026 se desarrolló en la víspera en el Centro de Convenciones de Lima, con la participación de 12 candidatos. Organizado por el Jurado Nacional de Elecciones (JNE), abordó temas clave de empleo, desarrollo, emprendimiento, educación, innovación y tecnología, a menos de dos semanas de los comicios del 12 de abril.

Esta cuarta fecha forma parte de la segunda fase del ciclo de debates (con seis programados en total) y tuvo como objetivo permitir a los aspirantes exponer sus planteamientos y confrontar ideas ante la ciudadanía. Los candidatos se dividieron en ternas para cada bloque temático, con tiempos asignados para exposiciones individuales, intercambios y respuestas a preguntas ciudadanas, cerrando con un mensaje final por cada postulante.

CARLOS JAICO – PERÚ MODERNO

Propuesta principal: Declarar la educación como prioridad nacional e incrementar su presupuesto al 8% del PBI. Además, implementar formación técnica desde el tercero al quinto año de secundaria para reducir el desempleo juvenil, y reformar el Concytec elevándolo a nivel de ministerio para impulsar la ciencia y tecnología. También propone construir un tren trasandino de 1.800 km a 200 km/h para conectar Juliaca, Cajamarca y Piura, con el fin de industrializar la sierra y generar crecimiento económico del 6-7% en cinco años.

Conclusión del candidato: Resaltó la necesidad de no olvidar la sierra para lograr un desarrollo real en el país, vinculando la infraestructura ferroviaria con la generación de empleo y la transferencia de tecnología.

Impacto de la presentación: Su enfoque en la sierra y la educación generó resonancia en sectores que demandan mayor equidad territorial, aunque algunas opiniones cuestionaron la viabilidad del proyecto ferroviario en corto plazo.

GEORGE FORSYTH – SOMOS PERÚ

Propuesta principal: Reconstruir al menos 10.000 colegios en mal estado y conectar el 100% de las escuelas con internet mediante Starlink, considerando la tecnología como un derecho fundamental para modernizar el país.

Conclusión del candidato: Destacó que su gobierno llevaría al Perú al siglo XXI mediante la modernización de la educación y la infraestructura, alejándose de modelos obsoletos.

Impacto de la presentación: Su propuesta concreta de cifras y uso de tecnología conocida generó confianza en electores preocupados por la calidad de la infraestructura educativa, aunque algunos cuestionaron el costo y la implementación rápida del plan.

ÁLVARO PAZ DE LA BARRA – FE EN EL PERÚ

Propuesta principal: Este candidato propone acceso gratuito a universidades públicas para peruanos de 18 a 45 años, un sistema masivo de becas y un bono de 50,000 soles para proyectos de ciencia, tecnología e innovación. En materia de empleo y protección social plantea un bono mensual de 1,500 soles durante seis meses para desempleados, beneficios tributarios para empresas que capaciten personal y zonas económicas especiales para atraer inversión.

Conclusión del candidato:

Para el emprendimiento propone condonar las deudas de micro, pequeñas y medianas empresas ante la Sunat para aliviar su carga financiera. También incluye la prohibición de embargos de bienes a ciudadanos y pequeños negocios como medida de reactivación económica.

Impacto de la presentación: Su participación fue menos resaltada en comparación con otros candidatos, lo que podría haber limitado el impacto en la percepción electoral, aunque su enfoque en la seguridad mantiene su base de seguidores.

FIORELLA MOLINELLI – FUERZA Y LIBERTAD

Propuesta principal: Impulsar un “shock de inversión privada” hasta el 22% del PBI y mejorar la ejecución de la inversión pública regional al 95%, con el objetivo de crecer al 7% anual. En educación, proponer “escuelas del futuro” con inglés obligatorio desde primer grado, inteligencia artificial y programación en el currículum, además de salarios mínimos de 6.000 soles para docentes y 80.000 becas universitarias.

Conclusión del candidato: Señaló que el estado debe “enseñar a pescar y no solo entregar pescado”, promoviendo el empleo formal y la autonomía económica de la población.

Impacto de la presentación: Sus propuestas económicas y educativas fueron vistas como ambiciosas y orientadas al desarrollo, aunque la derogación de leyes como la Clímper 2.0 generó polémica en sectores de trabajadores independientes.

ALEX GONZÁLEZ – DEMÓCRATA VERDE

Propuesta principal: Establecer educación técnica desde el tercero al quinto de secundaria para que los estudiantes reciban un título técnico y puedan insertarse en el mercado laboral o continuar estudios superiores. También prometió erradicar la extorsión a asociaciones de padres de familia y llevar internet a todos los colegios, además de proteger las lenguas indígenas con tecnología de punta.

Conclusión del candidato: Enfatizó que la lucha contra la delincuencia es prioridad para permitir cualquier cambio en el país, criticando a la clase política tradicional por descuidar la educación pública.

Impacto de la presentación: Su enfoque en la seguridad y la formación técnica conectó con jóvenes y padres de familia, aunque su propuesta sobre lenguas indígenas requiere mayor detalle para generar mayor impacto.

CARLOS ESPÁ – SÍ CREO

Propuesta principal: Impulsar una educación de calidad con la colaboración de asociaciones de padres de familia, eliminar la SUNEDU y promover la meritocracia docente. También criticó las universidades “mediocres” y la politización del empleo en el Congreso.

Conclusión del candidato: Resaltó la necesidad de acabar con la corrupción en la educación superior y garantizar que los recursos lleguen a quienes realmente los necesitan.

Impacto de la presentación: Sus críticas a instituciones y prácticas políticas generaron polémica, aunque su enfoque en la meritocracia fue bien recibido por sectores que buscan transparencia en la educación.

YONHY LESCANO – COOPERACIÓN POPULAR

Propuesta principal: Enfatizó la necesidad de luchar contra la corrupción y la impunidad, que considera los principales obstáculos para el desarrollo. También planteó empoderar a las mujeres desde el estado y mejorar la equidad social.

Conclusión del candidato: Defendió su trayectoria política y acusó a otros candidatos de estar vinculados a mafias y corruptos, resaltando la importancia de un gobierno honesto.

Impacto de la presentación: Su participación se centró más en acusaciones a rivales que en propuestas concretas, lo que pudo generar desgaste en algunos electores aunque fortalecer su base que busca un cambio en la política tradicional.

WALTER CHIRINOS – PRIN

Propuesta principal: Propone una “revolución educativa” ligada al empleo y tecnología, prometiendo cerrar la brecha digital en tres años y alinear la educación con sectores clave.
Plantea fortalecer la formación técnica, aumentar sueldos docentes y destinar 1% del PBI anual al sector educativo. Busca impulsar la descentralización de la educación y crear 12 clústeres productivos regionales.

Conclusión del candidato: Defiende su enfoque en la inserción juvenil y vincula educación con el trabajo a través de centros de innovación.

Impacto de la presentación: Su participación no tuvo relevancia mediática significativa, lo que podría haber limitado su visibilidad ante el electorado.

RONALD ATENCIO – VENCEREMOS

Propuesta principal: Ejecutar una “revolución educativa” financiada con impuestos a grandes mineras, agroexportadoras y fortunas, eliminando pagos por ingresos a institutos y universidades, y duplicando la matrícula en centros de estudio. También promete ser implacable contra la minería contaminante.

Conclusión del candidato: Enfatizó que la redistribución de la riqueza es clave para garantizar educación y desarrollo para todos los peruanos.

Impacto de la presentación: Sus propuestas de redistribución generaron resonancia en sectores populares, aunque algunos sectores empresariales cuestionaron la viabilidad de los impuestos propuestos.

FERNANDO OLIVERA – FRENTE DE LA ESPERANZA 2021

Propuesta principal: Destinar el mayor presupuesto de la historia a la educación, vincular los recursos naturales a la industrialización intensiva en mano de obra y ejecutar un “shock de infraestructura” de 150.000 millones de dólares para generar empleo digno a 500.000 peruanos.

Conclusión del candidato: Resaltó que la industrialización y la infraestructura son claves para sacar al país de la pobreza y generar oportunidades.

Impacto de la presentación: Sus cifras ambiciosas llamaron la atención, aunque algunos cuestionaron la fuente de financiamiento y la viabilidad de los proyectos en corto plazo. Además, recibió críticas por parte de Enrique Valderrama sobre su trayectoria.

CARLOS ÁLVAREZ – PAÍS PARA TODOS

Propuesta principal: Conectar todas las escuelas rurales con internet mediante un convenio con Elon Musk, establecer inglés avanzado en la secundaria, restablecer la educación cívica y atender el mal estado de los colegios mediante “obras por impuestos”. También planteó estrategias diferenciadas para combatir la anemia infantil.

Conclusión del candidato: Enfatizó que la ciencia y la tecnología son asuntos de estado para evitar crisis como la del gaseoducto del sur o la pandemia, y criticó a rivales por centrarse en polémicas en lugar de problemas reales.

Impacto de la presentación: Su propuesta sobre internet en escuelas rurales generó expectativa, aunque la promesa de contactar directamente a Elon Musk fue cuestionada por su viabilidad. Su intercambio con Yon Hy Lescano generó alta cobertura mediática.

ENRIQUE VALDERRAMA – PARTIDO APRISTA PERUANO

Propuesta principal: Impulsar la construcción de un colegio emblemático adicional por circunscripción. También manifestó su postura a favor del aborto en casos de violación, calificándolo como un asunto de conciencia.

Conclusión del candidato: Resaltó la necesidad de un cambio en la educación y la justicia, criticando a Fernando Olivera y señalando que una nueva justicia enviaría a corruptos a centros de rehabilitación.

Impacto de la presentación: Su postura sobre el aborto generó polémica y debate público, mientras que su propuesta educativa fue vista como una medida concreta pero limitada en alcance. Sus críticas a Olivera generaron alta visibilidad mediática.

DATOS DE LA CUARTA FECHA DELGRAN DEATE PRESIDENCIA 2026 LIDERADOPOR EL JNE

1.- A 12 días de las elecciones generales del 12 de abril, la cuarta fecha del debate presidencial (celebrada el 30 de marzo) se centró en empleo, desarrollo, emprendimiento, educación, innovación y tecnología, con la participación de 12 candidatos divididos en ternas.

2.- El debate se desarrolla en el Centro de Convenciones de Lima, con dinámicas de exposición individual, intercambios entre candidatos y respuestas a preguntas ciudadanas. Algunos postulantes destacaron por propuestas concretas (como inversión en educación o infraestructura), mientras otros recurrieron a acusaciones entre rivales. Por ejemplo, Yonhy Lescano confrontó a Carlos Álvarez sobre su pasado político, y Enrique Valderrama criticó a Fernando Olivera. También hubo enfoques en temas como la brecha digital (Walter Chirinos) y la redistribución de riqueza (Ronald Atencio).
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3.- Aún no hay encuestas específicas post-debate, pero en sondeos anteriores, muchos van subiendo su porcentaje de aprobación e intención de voto, mientras que otros candidatos de esta jornada tienen menos del 5% de intención de voto y van en caída libre.

4.- Los peruanos esperan principalmente: Un presidente honesto, sin antecedentes judiciales y transparente (39% en cada ítem).
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5.- Del mismo modo los peruanos esperan que se prioricen la economía, la lucha contra la corrupción y la inseguridad ciudadana.
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6.- Otro requerimiento nacional es que se realicen mejoras en la educación, infraestructura educativa y salud.
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7.- Finalmente, ante la alta fragmentación política (35 candidatos inscritos) y el liderazgo del voto blanco/viciado (alrededor del 21%), la ciudadanía busca que los candidatos presenten planes claros y factibles para salir de la crisis institucional de los últimos años.

Fuente: Agencia Peruana de Noticias PRENSAPERU.PE https://www.prensaperu.pe Twitter: @prensaperupe

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4th Round of the Peruvian Presidential Debate: “Candidates Discuss Education, Infrastructure and Growth Plans Just 12 Days Before Elections.”

Peruvian News Agency PRENSAPERU.PE https://www.prensaperu.pe Twitter: @prensaperupe The fourth presidential debate of Peru’s 2026 electoral campaign was held yesterday evening at the Lima Convention Center, with the participation of 12 candidates. Organized by the National Jury of Elections (JNE), it addressed key issues including employment, development, entrepreneurship, education, innovation and technology, less than two weeks before the April 12 elections.

This fourth round is part of the second phase of the debate cycle (six are scheduled in total) and aimed to allow candidates to present their proposals and discuss ideas in front of the public. The contenders were divided into groups of three for each thematic block, with allocated time for individual presentations, exchanges and responses to citizens’ questions, concluding with a final message from each candidate.

CARLOS JAICO – PERÚ MODERNO

Main proposal: Declare education a national priority and increase its budget to 8% of GDP. Additionally, implement technical training from the third to fifth year of secondary school to reduce youth unemployment, and reform CONCYTEC (the National Council of Science, Technology and Technological Innovation) by elevating it to ministry level to boost science and technology. He also proposes building a 1,800 km trans-Andean railway with speeds of 200 km/h to connect Juliaca, Cajamarca and Piura, with the goal of industrializing the highlands and generating 6-7% economic growth within five years.

Candidate’s conclusion: He emphasized the need not to forget the highlands to achieve real development in the country, linking the railway infrastructure project to job creation and technology transfer.

Impact of the presentation: His focus on the highlands and education resonated with sectors demanding greater territorial equity, although some questioned the short-term viability of the railway project.

GEORGE FORSYTH – SOMOS PERÚ

Main proposal: Rebuild at least 10,000 schools in poor condition and connect 100% of schools to the internet via Starlink, considering technology a fundamental right to modernize the country.

Candidate’s conclusion: He highlighted that his government would bring Peru into the 21st century through modernization of education and infrastructure, moving away from outdated models.

Impact of the presentation: His concrete proposal with specific numbers and use of well-known technology built trust among voters concerned about the quality of educational infrastructure, although some questioned the cost and rapid implementation of the plan.

ÁLVARO PAZ DE LA BARRA – FE EN EL PERÚ

Main proposal: This candidate proposes free access to public universities for Peruvians aged 18 to 45, a massive scholarship program, and a 50,000 soles grant for science, technology, and innovation projects. Regarding employment and social protection, he proposes a monthly stipend of 1,500 soles for six months for the unemployed, tax benefits for companies that train staff, and special economic zones to attract investment.

Candidate’s conclusion: For entrepreneurship, he proposes forgiving the debts of micro, small, and medium-sized enterprises (MSMEs) owed to the Peruvian tax authority (SUNAT) to alleviate their financial burden. He also includes a ban on the seizure of assets belonging to citizens and small businesses as a measure to stimulate the economy.

Impact of the presentation: His participation received less attention compared to other candidates, which may have limited its impact on electoral perception, though his focus on security maintains his base of supporters.

FIORELLA MOLINELLI – FUERZA Y LIBERTAD

Main proposal: Drive a “private investment shock” up to 22% of GDP and improve the execution rate of regional public investment to 95%, aiming for 7% annual growth. In education, propose “schools of the future” with mandatory English from first grade, artificial intelligence and programming in the curriculum, plus minimum salaries of 6,000 soles for teachers and 80,000 university scholarships.

Candidate’s conclusion: She stated that the state must “teach people to fish rather than just give them fish,” promoting formal employment and economic autonomy for the population.

Impact of the presentation: Her economic and educational proposals were viewed as ambitious and development-oriented, though the repeal of laws like CLÍMPER 2.0 sparked controversy among independent workers’ sectors.

ALEX GONZÁLEZ – DEMÓCRATA VERDE

Main proposal: Establish technical education from the third to fifth year of secondary school so students receive a technical degree and can enter the job market or continue higher education. He also promised to eradicate extortion of parent-teacher associations, bring internet to all schools, and protect indigenous languages using cutting-edge technology.

Candidate’s conclusion: He emphasized that fighting crime is a priority to enable any change in the country, criticizing traditional political classes for neglecting public education.

Impact of the presentation: His focus on security and technical training connected with young people and parents, though his proposal on indigenous languages requires more detail to have greater impact.

CARLOS ESPÁ – SÍ CREO

Main proposal: Promote quality education with the collaboration of parent-teacher associations, eliminate SUNEDU (the National Superintendency of University Higher Education) and foster meritocracy among teachers. He also criticized “mediocre” universities and the politicization of employment in Congress.

Candidate’s conclusion: He emphasized the need to end corruption in higher education and ensure resources reach those who truly need them.

Impact of the presentation: His criticism of institutions and political practices sparked controversy, though his focus on meritocracy was well-received by sectors seeking transparency in education.

YONHY LESCANO – COOPERACIÓN POPULAR

Main proposal: Emphasized the need to fight corruption and impunity, which he considers the main obstacles to development. He also proposed empowering women through the state and improving social equity.

Candidate’s conclusion: He defended his political track record and accused other candidates of being linked to mafias and corrupt individuals, highlighting the importance of an honest government.

Impact of the presentation: His participation focused more on accusing rivals than on concrete proposals, which may have caused weariness among some voters but strengthened his base seeking change in traditional politics.

WALTER CHIRINOS – PRIN

Main proposal: He proposes an “educational revolution” linked to employment and technology, promising to close the digital divide in three years and align education with key sectors.
He plans to strengthen technical training, increase teachers’ salaries, and allocate 1% of annual GDP to the education sector. He seeks to promote the decentralization of education and create 12 regional production clusters.

Candidate’s conclusion: He defends his focus on youth integration and links education with work through innovation centers.

Impact of the presentation: His participation did not receive significant media coverage, which may have limited his visibility among voters.

RONALD ATENCIO – VENCEREMOS

Main proposal: Implement an “educational revolution” funded by taxes on large mining companies, agricultural exporters and wealthy individuals, eliminating tuition fees for technical institutes and universities, and doubling enrollment in educational centers. He also promises to take firm action against polluting mining operations.

Candidate’s conclusion: He emphasized that wealth redistribution is key to ensuring education and development for all Peruvians.

Impact of the presentation: His redistribution proposals resonated with popular sectors, though some business sectors questioned the viability of the proposed taxes.

FERNANDO OLIVERA – FRENTE DE LA ESPERANZA 2021

Main proposal: Allocate the largest budget in history to education, link natural resources to labor-intensive industrialization, and implement an “infrastructure shock” of 150 billion dollars to create decent jobs for 500,000 Peruvians.

Candidate’s conclusion: He emphasized that industrialization and infrastructure are key to lifting the country out of poverty and creating opportunities.

Impact of the presentation: His ambitious figures drew attention, though some questioned the funding source and short-term viability of the projects. Additionally, he received criticism from Enrique Valderrama regarding his track record.

CARLOS ÁLVAREZ – PAÍS PARA TODOS

Main proposal: Connect all rural schools to the internet through an agreement with Elon Musk, establish advanced English in secondary school, reinstate civic education, and address poor school infrastructure through “tax-for-works” programs. He also proposed differentiated strategies to combat child anemia.

Candidate’s conclusion: He emphasized that science and technology are state matters to avoid crises like the southern gas pipeline issue or the pandemic, and criticized rivals for focusing on controversies rather than real problems.

Impact of the presentation: His proposal on internet access for rural schools generated interest, though the promise to contact Elon Musk directly was questioned for its viability. His exchange with Yon Hy Lescano received extensive media coverage.

ENRIQUE VALDERRAMA – PARTIDO APRISTA PERUANO

Main proposal: Promote the construction of one additional flagship school per electoral district. He also stated his position in favor of abortion in cases of rape, describing it as a matter of conscience.

Candidate’s conclusion: He emphasized the need for change in education and justice, criticizing Fernando Olivera and stating that a new justice system would send corrupt individuals to rehabilitation centers.

Impact of the presentation: His position on abortion sparked controversy and public debate, while his educational proposal was seen as a concrete but limited measure. His criticism of Olivera generated high media visibility.

DATA FOR THE 4TH ROUND OF THE 2026 PRESIDENTIAL DEBATE LED BY THE JNE

1.- With 12 days to go until the general elections on April 12, the fourth presidential debate (held on March 30) focused on employment, development, entrepreneurship, education, innovation and technology, with the participation of 12 candidates divided into groups of three.

2.- The debate took place at the Lima Convention Center, with segments for individual presentations, exchanges between candidates and responses to citizens’ questions. Some contenders stood out for their concrete proposals (such as investment in education or infrastructure), while others resorted to accusations against rivals. For example, Yonhy Lescano confronted Carlos Álvarez about his political past, and Enrique Valderrama criticized Fernando Olivera. There were also focuses on issues like the digital divide (Walter Chirinos) and wealth redistribution (Ronald Atencio).

3.- Specific post-debate polls are not yet available, but in previous surveys, many candidates have seen their approval ratings and voting intention increase, while others in this round have less than 5% voting intention and are in free fall.

4.- Peruvians mainly expect: A president who is honest, with no criminal record and transparent (39% in each item).

5.- Similarly, Peruvians expect that the economy, the fight against corruption and citizen insecurity will be prioritized.

6.- Another national demand is for improvements in education, educational infrastructure and healthcare.

7.- Finally, given the high political fragmentation (35 registered candidates) and the leading position of blank/null votes (around 21%), citizens want candidates to present clear and feasible plans to overcome the institutional crisis of recent years.

Source: Peruvian News Agency PRENSAPERU.PE https://www.prensaperu.pe Twitter: @prensaperupe