Agencia Peruana de Noticias PRENSAPERU.PE https://www.prensaperu.pe Twitter: @prensaperupe La presidenta de la República, Keiko Fujimori, encabezó hoy la entrega de 6,500 computadoras de última generación a estudiantes de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) en un acto realizado en el distrito de Chaclacayo. La mandataria destacó que la educación constituye la vía principal para transformar el país, e indicó que el fortalecimiento de este modelo educativo es una decisión de Estado que trasciende a los gobiernos.

“Considero que la única manera de transformar nuestra sociedad es a través de la educación y por eso gran parte de nuestros recursos, de nuestro tiempo, de nuestro cariño está puesto en cómo mejorar las políticas públicas”, expresó la jefa de Estado. En ese sentido, subrayó que las iniciativas que han demostrado resultados positivos deben continuar, independientemente de quién las haya iniciado, como una muestra de institucionalidad y visión de futuro.

Durante su recorrido por las instalaciones del COAR de Chaclacayo, la presidenta conversó con estudiantes que presentaron proyectos artísticos y científicos, a quienes felicitó por su creatividad y disciplina. La mandataria enfatizó que el talento, si bien es valioso, requiere de perseverancia y constancia para desplegarse plenamente. “Más importante que el talento es la disciplina, la perseverancia. Si te preparas todos los días, te volverás un especialista y alguien brillante”, señaló.

Sobre el papel de la tecnología en la educación, la presidenta fue contundente al señalar que las herramientas digitales deben servir de apoyo, pero nunca sustituir el pensamiento humano ni la labor docente. Ante una obra artística que planteaba el debate entre inteligencia artificial y ser humano, indicó: “Mi respuesta contundente es el ser humano. Nadie va a reemplazar a la mente humana, nadie va a reemplazar a un gran profesor”. Agregó que la tecnología facilita el acceso a información, pero es la formación integral la que permite transformarla en conocimiento y sabiduría.

En el mismo acto, el ministro de Educación, José Antonio Chang, anunció que el Gobierno institucionalizará la Beca COAR, mediante la cual se otorgarán 2,000 becas completas para que los mejores egresados de estos colegios continúen sus estudios en las principales universidades del país y, en los casos más destacados, en el extranjero. La medida busca garantizar que el talento académico no encuentre barreras económicas para su desarrollo, consolidando la meritocracia como principio rector de las oportunidades educativas.

El titular de Educación destacó además que esta entrega de equipos se realiza tras casi ocho años sin renovación tecnológica en estos planteles, por lo que representa un hito histórico para la comunidad educativa pública. Asimismo, anunció que durante el próximo año se iniciará la construcción de 500 nuevos colegios a nivel nacional y se ampliará el servicio de internet satelital en instituciones educativas de zonas rurales y de difícil acceso, con el propósito de reducir las brechas de conectividad entre regiones.

En el marco de la ceremonia se lanzó oficialmente el Proceso Único de Admisión COAR 2027, que ofrece 2,698 vacantes distribuidas en los 25 colegios de este modelo a nivel nacional. La convocatoria está dirigida a estudiantes que cursan el segundo grado de secundaria en instituciones educativas públicas y que culminen el año escolar en condiciones de ingresar al tercer grado. Las inscripciones estarán abiertas hasta el 24 de noviembre de 2026. El proceso de selección evaluará competencias en Matemática, Comunicación y Ciencia y Tecnología, además de una entrevista personal que valorará habilidades socioemocionales, liderazgo y motivación. Los estudiantes admitidos recibirán una formación alineada con el programa del Bachillerato Internacional, lo que facilitará su ingreso a instituciones de educación superior tanto nacionales como en el exterior.

DATOS CONTEXTUALES

Colegios de Alto Rendimiento (COAR): Modelo educativo público peruano dirigido a estudiantes con alto desempeño académico de entre 16 y 17 años, seleccionados a nivel nacional sin distinción de origen socioeconómico. Ofrece currículo especializado, jornada escolar ampliada y el programa del Bachillerato Internacional, bajo principios de equidad, meritocracia y excelencia educativa. Actualmente existen 25 COAR distribuidos en cada región del país, constituyendo una de las experiencias más relevantes de educación pública de calidad en el Perú.

Bachillerato Internacional: Programa educativo reconocido mundialmente que ofrece un currículo riguroso y centrado en el desarrollo de pensamiento crítico, investigación y comprensión intercultural. Su certificación es válida para el ingreso a universidades de diversos países, ampliando las oportunidades de movilidad académica de los estudiantes peruanos.

Beca COAR: Fondo creado por el Estado peruano destinado a financiar total o parcialmente los estudios superiores de los egresados con mejor rendimiento de los COAR. Cubre matrícula, pensión y, en los casos que corresponda, gastos de manutención, con el fin de que ningún estudiante con mérito académico se vea limitado por razones económicas al continuar su formación profesional.

Internet satelital en zonas rurales: Tecnología de conectividad que permite llevar acceso a redes de comunicación a poblaciones donde la infraestructura terrestre es inexistente o muy limitada. En el ámbito educativo, su implementación busca garantizar que estudiantes de todo el país accedan a los mismos recursos digitales, reduciendo la brecha de oportunidades entre el campo y la ciudad.

Meritocracia educativa: Principio según el cual el acceso a oportunidades y reconocimiento en el sistema educativo se basa en el esfuerzo, el talento y el rendimiento académico de los estudiantes, independientemente de su origen, condición económica o lugar de residencia. Es el eje central del modelo COAR, que selecciona a sus estudiantes mediante un examen nacional único y transparente.

DATOS CONTEXTUALES

1.- La entrega de computadoras, las becas institucionalizadas y el inicio de la construcción de nuevos colegios demuestran que la política educativa no se limita a declaraciones, sino que se materializa en recursos concretos que benefician directamente a miles de estudiantes de la educación pública.

2.- La visión de la presidenta Fujimori respecto a que la tecnología debe servir al ser humano y no sustituirlo reafirma que el centro de la educación sigue siendo la relación pedagógica entre docente y estudiante, con las herramientas digitales como apoyo y no como fin en sí mismo.

3.- El lanzamiento de 2,698 nuevas vacantes y 2,000 becas para egresados amplía significativamente el ciclo de oportunidades: no solo se facilita el ingreso a una educación secundaria de excelencia, sino que se garantiza también el puente hacia la educación superior para quienes más se esfuerzan.

4.- La convocatoria abierta hasta el 24 de noviembre representa una oportunidad única para estudiantes de todo el país, especialmente de zonas alejadas, de acceder a un modelo educativo que antes estaba fuera del alcance de muchos jóvenes por razones geográficas o económicas.

5.- El hecho de que el modelo COAR se mantenga y se fortalezca a lo largo de distintos gobiernos demuestra que cuando una política pública está bien diseñada y produce resultados positivos, debe convertirse en política de Estado, sostenida en el tiempo más allá de los cambios de administración.

Fuente: Agencia Peruana de Noticias PRENSAPERU.PE https://www.prensaperu.pe Twitter: @prensaperupe

Translate
President Keiko Fujimori stated, “Nothing will replace the human mind,” during the delivery of 6,500 computers to COAR; additionally, 2,000 scholarships will be awarded, and 500 new schools equipped with satellite connectivity will be built by 2027.

Peruvian News Agency PRENSAPERU.PE https://www.prensaperu.pe Twitter: @prensaperupe President Keiko Fujimori today led the delivery of 6,500 state-of-the-art computers to students at the Schools of High Performance (COAR) during a ceremony held in the district of Chaclacayo. The President emphasised that education constitutes the main path toward transforming the country, and stated that strengthening this educational model is a State decision that transcends individual administrations.

“I believe that the only way to transform our society is through education, and that is why a great part of our resources, our time, and our commitment is dedicated to improving public policies,” the Head of State expressed. In this regard, she underlined that initiatives that have demonstrated positive results must continue, regardless of who initiated them, as an expression of institutional strength and long-term vision.

During her tour of the Chaclacayo COAR facilities, the President spoke with students presenting artistic and scientific projects, congratulating them on their creativity and discipline. She emphasised that talent, while valuable, requires perseverance and consistency to reach its full potential. “More important than talent are discipline and perseverance. If you prepare every day, you will become a specialist and someone outstanding,” she stated.

Regarding the role of technology in education, the President was firm in stating that digital tools must serve as support but never replace human thinking or the teaching profession. Responding to an artistic work that explored the debate between artificial intelligence and humanity, she said: “My firm answer is the human being. No one will replace the human mind, no one will replace a great teacher.” She added that technology facilitates access to information, but that comprehensive education is what transforms it into true knowledge and wisdom.

During the same event, the Minister of Education, José Antonio Chang, announced that the Government will institutionalise the COAR Scholarship programme, granting 2,000 full scholarships so that top graduates from these schools can pursue higher education at the country’s leading universities and, in outstanding cases, abroad. The measure seeks to ensure that academic talent encounters no financial barriers to development, consolidating meritocracy as the guiding principle of educational opportunity.

The Minister also noted that this equipment delivery comes after nearly eight years without technology upgrades at these institutions, making it a milestone for the public education community. Furthermore, he announced that construction of 500 new schools nationwide will begin next year and that satellite internet service will be expanded to educational institutions in rural and hard-to-reach areas, aiming to reduce connectivity gaps across regions.

The ceremony also officially launched the 2027 COAR Single Admission Process, offering 2,698 places across the model’s 25 schools nationwide. The call is open to students currently in their second year of secondary education at public schools who will be eligible to enter the third year upon completing the 2026 school year. Registration remains open until 24 November 2026. The selection process will assess competencies in Mathematics, Communication, and Science and Technology, alongside personal interviews evaluating socio-emotional skills, leadership, and motivation. Admitted students will receive specialised instruction aligned with the International Baccalaureate programme, facilitating access to higher education institutions both domestically and abroad.

CONTEXTUAL DATA

Schools of High Performance (COAR): Peru’s public educational model serving high-achieving students aged approximately 16–17, selected nationwide regardless of socioeconomic background. Offers an enriched curriculum, extended school hours, and the International Baccalaureate programme, guided by principles of equity, meritocracy, and educational excellence. There are currently 25 COAR schools across every region of the country, representing one of Peru’s most significant public quality education initiatives.

International Baccalaureate: A globally recognised educational programme offering a rigorous curriculum focused on critical thinking, research skills, and intercultural understanding. Its diploma is recognised for university admission in numerous countries, expanding Peruvian students’ academic mobility opportunities.

COAR Scholarship: A fund established by the Peruvian Government to cover all or part of higher education costs for top-performing COAR graduates. Covers tuition, fees, and, where applicable, living expenses, ensuring no academically deserving student is prevented from pursuing further education due to financial constraints.

Satellite internet in rural areas: Connectivity technology that brings internet access to communities where terrestrial infrastructure is absent or limited. In education, its implementation aims to ensure students across the country have equal access to digital resources, narrowing the urban-rural opportunity gap.

Educational meritocracy: The principle that opportunities and recognition within the education system are allocated based on effort, talent, and academic performance, regardless of background, economic status, or place of residence. It is the core guiding principle of the COAR model, which selects students through a single, transparent national examination.

CONTEXTUAL FINDINGS

1.- The delivery of computers, institutionalised scholarships, and the upcoming construction of new schools demonstrate that education policy extends beyond statements, translating into tangible resources directly benefiting thousands of public education students.

2.- President Fujimori’s vision—that technology must serve humanity rather than replace it—reaffirms that the heart of education remains the pedagogical relationship between teacher and student, with digital tools serving as an aid rather than an end in themselves.

3.- The availability of 2,698 new places and 2,000 scholarships significantly expands opportunities: not only is access to excellent secondary education being broadened, but the pathway to higher education is also being secured for those who strive hardest.

4.- Applications closing on 24 November represent a unique opportunity for students across the country, particularly in remote areas, to access an educational model previously out of reach for many due to geography or financial circumstances.

5.- The sustained expansion of the COAR model across different administrations demonstrates that when public policy is well-designed and produces positive outcomes, it must become a matter of State policy—enduring beyond changes in government.

Source: Peruvian News Agency PRENSAPERU.PE https://www.prensaperu.pe Twitter: @prensaperupe